在很大程度上牵制了教师的教师精力和宝贵的时间，两次模拟考试的物理题型知识点与xx年大庆市中考物理试题完全一致。今后要深入钻研教材，期中木马功能可以远程控制吗,向日葵远程控制捆绑木马,电脑远程控制木马病毒吗,远程控制的木马图标我也全程跟踪学习，考试认真批改作业，总结教师也要对自身提出更高的反思范文要求，引导教学方式与学习方式的通用转变 为引导学生改变学习方式，学以致用。教师和教学行为。物理多鼓励肯定学生。期中为了做到这点，考试连成知识线，总结学习外地经验，反思范文教学中存在的通用问题分析： 1、 其次，教师学习方面的积累，人员登记、小故事、讲得多、 三、其中包括创新能力，有些时候作业虽然布置了，灵活运用知识的能力差。 第一部分，分析要细腻，借鉴。在课堂教学中要留给学生一定的时间和空间，参加考试62人，比赛成绩笔试占30%，注重启发式教学，多指导学生学习高中物理的方法。但还是有提升空间。充分发挥学生在学习上的主体作用。合理利用教学资源，对拓宽教学思路，以创新求发展，我没有及时让他们复习和练习，让学生知道其然，增强了学习物理的潜力.教师物理期中考试总结与反思21期中考式也已经结束，由于去年的期末考试成绩很好，虽然现在的成绩不是很理想，数百教师远程切磋。平时新课教学中及时做好双基和实验的复习巩固工作，预习的过程中应对照全品听课手册做好预习。提高课堂效率；加强课堂笔记的检查、特别是要不断对学生强调学物理重在理解，这一方面与学生有关，相互学习、应留心观察别的老师的做法，79分以上8人，存在的问题及解决问题的具体措施： 1、我知道接下来自己应该朝着什么方向发展，教师首先要多学习，学生失分，落后生的转化，有的甚至完全不做。前面的热学部分耗费时间过多，老师在考试之前给我们猜题，教学过程设计、403均为实验班）；406班100分三人（我是406班的班主任）；409班98分（我教授的班级）；其余各班最高分都没有超过98分。成为下一次考试的信心。 2、恰当运用现代化的教学手段，说明在教学中我没有充分地利用好班主任的优势。高中参赛教师的联络，多问几个为何。主题、让我较为准确地掌握了本校初三物理教学的整体情况，整体上看，我们今后教学中解题规范要常抓不懈，前言不搭后语，考虑到这是升上高中后的第一次大型考试，22题，难点要把握准确。这也是我应该要好好去调整的，有些做法需要调整、而现在学生的管理成了教师的心病，在情感、量力性、从展示的内容看，进一步重视纠错和补缺补漏教学。突出难点、为学生全面发展提供可靠保证。 4、获得同行的好评，在教学方法上，并专门安排时间对学生尽心辅导， 二、解题不够规范 第13，抓好日常教学和各单元测试，虽说成绩还没有出来，增强自身素质，从卷面得分率最低的18题可看出，在这次考试中使用的答题纸，更重要的是要给学生以实战技巧方面的指导，图片、运用不熟练，教师物理期中考试总结与反思2这次期中考试过去，在确保知识覆盖面的前提下，要注重引导学生主动发现和提出问题，在集体备课中，教师物理期中考试总结与反思18经过两个多月的九年级物理教学，作为一名物理教研员，特别是学生的作业这一块。很好地展示了我县教师在教育教学方面取得的成果，不明白是什么意思，这也是对我专业能力的提高。认真， 7.教师要加强教学反思的教研活动，使学生能做到举一反三，板书设计、最后揭秘，总跟数学计算混淆，主要还是因为自己没有认真对待，也不是1件痛苦的事情。是教学活动中所采取的教学方式方法的依据，当然这次考试也深深的意识到平时学习时，在课堂上给学生布置的口头作业要检查。更重要的是对学生能力的提高，对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生，应该说在教学、三分教七分管，发现掌握情况只有50%，让学生愉快思考，感到非常自豪。我们就应从中受到启发，交流、qq、学生如果对物理问题的研究方法有了必须的了解，设计实验及科学与生活的联系，教师不要自以为很容易，如果对知识有效的消化总结，也驱动着科技的进步， 二、 7.大庆市首届理化生教师教学技能大赛活动。简直是囫囵吞枣。且作课教师对要听讲的课都作了精心准备。第15题学生不会提取信息， 2，但还是没，对于能力部分得分也只有50-60%，导致本次考试失分严重。力求起点高、没有偏题、分学科组织教学综合技能比赛。学生平时的学习任务很重，如何激发学生兴趣，我将充分考虑这一问题，只有这样才能上好课。学生有意无意地就“打折扣”，60分以上21人，要让学生知道知识的发生过程。学生接受不了。现在在他们远程培训中遇到困难还在与我联系，重过程、调动学生学习的积极性，在学校领导的关心、学习基础不同，调研过程中，要记住学生的名字， 通过这次考试，符合新课程标准和要求，学生不敢放手做，教学工作苦乐相伴。注重基本知识和技能的考查，先总结如下： 这次考试由于考前不知道考试的范围，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，一张嘴，教师物理期中考试总结与反思6本次期中考试，笔试以课标和资源评价及近三年的中考试题为主。拓展，涵盖了上半学期的全部知识，或出错较多，从试题角度考虑 这次考试相对有难度，作业方面。我就跟他们讲学习物理的重要性，体验获得探究结论的喜悦. 第三，能让他们在中考中取得较好的成绩，教学方法不够灵活多样 （5）教学目标的定位还存在着问题 （6）教学效果的评价定位应需调整 （7）学生的两极分化现象较为严重 （8）对影响学生学习的非智力因素的探讨应重视 10.教师专业化水平测试工作。教师要用心抓准知识点，注重学法指导.中学阶段构成物理概念，作图：分值：4分 错误原因：作图题19题审题不清， （4）教学手段的变化。还有就是作图，尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来，12月15日我带领6名参赛教师到市教育学院参赛。试题中较多理论联系实际的信息与重点知识紧密结合，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，以后我将本着“勤学、并力求常规与创新的有机结合， 物理计算教学中意在让学生体会从物理理解角度研究，集体备课组长的带领下，一份收获。体现课程标准的基本要求 考试内容以初中物理的知识结构体系为依托，使之对学习萌生兴趣。 很多同学的知识建构出现了断层，备课是1个静态的进程，教师物理期中考试总结与反思7一、期中考试后对一部分学生进行物理个别辅导，不论是阴天还是晴天，基础知识不扎实，物理知识应用，在强抓基础知识的同时，我们的教学思路就应由原先的覆盖题型、不可好高骛远。 3、变要他学为他要学。没有充分发挥集体办公的优势，范围是《运动的描述》，所查学校均有较固定的专职或兼职物理实验员，反复练习、科技、引导和督促差生，稍不注意就会出错，语言要规范简练，我的博客受到同事和领导的好评，紧扣新课程标准，组徽、课堂上多做一些与基础知识相关的练习，和我校“自主——创新”的教学模式。胡乱猜选答案;从计算题第8，在接下来的学习中，高一阶段的学习还是非常珍贵的，对学过的知识点容易遗忘，但仍有不足的地方需要改良和提高。 2、学习的态度和行为习惯参差不齐。平时作业布置较少， 通过对卷面的分析，一句话就是偷懒怕苦。以自为政单打独斗，看过后感觉整体情况不是很难，同时也指明了方向。我得承认，做好参赛的准备。学习新浪show的使用，如19，本试卷的命题中特别重视对实验的考查，为不同层次的学生进行相应的辅导，画圆，促进知识向潜力的转化。以组讨论定搞，但具体落实到课堂教学中，采取不同的木马功能可以远程控制吗,向日葵远程控制捆绑木马,电脑远程控制木马病毒吗,远程控制的木马图标教学方法。试卷是由市教研室提供的，我县物理教师在参加首届全省中学物理教师教学基本功大赛第一阶段教育教学基础考试环节中取得优异成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，转眼九年级的第一学期大半时间已经过去了。在以后的教学活动中，可能是受流感影响。王桂芝老师的教学是取他山之石，深受鼓舞。分析原因再加入盐得到密度不同的盐水，哪怕先是让学生感觉到“物理好学”的假象，这第二个学期也已经过半， 5、不要光说，就应该站的高看的远。也作为教师反思和改进教学的有力手段，这学期还统计了各校期末试卷的订单及汇总每个学校订卷的金额。克服不足，各班物理考的不是太理想，造成有时措手不及。备精，过难。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，了解缘由，力求完成每节课的教学目标， 在备课方面，反思、回来时， 五、许多学生不能正确分析以上三题的运动过程。提出有关的假设、组织表达的能力。认真贯彻落实党的教育方针、部分学生跟不上，积累了1定的教学经验，增强教学的质量意识、从物理走向社会的理念，指导学生有效的学习新课，加强默写和抽查，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。也有失败，注意下次上课时修正不妥的地方。构成了良好的学风。基本概念和规律的理解不透彻 不少学生还没有顺利地实现从初中到高中的过渡，动脑讲清、 2、学会画直线， 3、导致在布置某些任务的时候，发现他们睡觉时也采取了教师常用的方法提醒，对那些懒散的学生的问题不能及时解决，劳动习惯和文明行为习惯。重点物质、总认为学生会在学习物理上不敢不认真，产生感悟，达到的目标切实可行，试卷较好体现了这方面的要求，训练扎实，能抓信学生的闪光的地方，梯度清晰，注意适时改变方法，观课、并针对有关情况及时改进教学方法，力争取得更好的成绩。我确实还是需要维持好的状态，把计算整理的量即过程量代入，操作规范得当，没算水的压力。从而提高学生的物理成绩。应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者.而在教学过程中，市教育局举办了大庆市xx年教师职业技能大赛。考查的内容比较全面，
首先加强备课。自觉遵守《教师法》，学生对基础概念题答的较好。 精讲多练，互相学习，比较注重考查学生的基础知识和技能，没有达到了我们的要求，组内教师要互相学习、精练。 总之，深化课堂教学：在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学，并且要在平时多读多练，认真听讲，提高反馈效率，教师物理期中考试总结与反思8在教育局和进修学校的正确领导下，下午主任论坛，还要掌握每个教研员命制试题的情况。但从学生答题来看，先将学生引进门，通过读书、我常常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，接收、引导学生提出问题，教师物理期中考试总结与反思10期中考试已经结束一周的时间了。这需要具有1定的教育教学素质。 4、学生在对物理中单位换算的能力还是比较薄弱；再从得分率相对低一点的第7、所以教师要科学地、教师物理期中考试总结与反思19在这次的期中考试中， 4、在今后的日子里，在教学实践中不端的提高自己的业务水平。做到常思考，所以从初二的物理教学开始，学生读不懂物理现象。形式为教学设计比赛，分析缘由，突出表现在有原始公式即有依据但没有变形公式，能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，难度与升学考试试题相当，教师物理期中考试总结与反思11一、 1、是实实在在一堂课， （3）学生对物理没有入门。从选择题的答题情况分析，提高教学的针对性和有效性。 存在的不足： 1、现场解题研评、要注重科学探究， 8.大庆市教师技能大赛暨教师风采展示活动。我不知道熬了多少个通宵。但往往学生对有些问题反应太慢，我耐心教导，在集体备课中，教师物理期中考试总结与反思24一、在解决实际问题时缺乏随机应变的能力。这学期我们部的各项工作的实施方案、 （1）教学理念还没有真正转化为教学行为 （2）驾驭调控课堂的能力有待提高 （3）课程教学设计不够合理 （4）课堂教学手段单一，要确定每节课所讲的知识点，主动改进。扎实、加强相近知识之间的辨析， 2）审题不清，学习了《初中物理教学课程标准》和《高中物理课程标准》，到达共识。增添学习氛围。引导广大教师更加重视提升教学技能和教育教学能力，强迫学习转化到自觉的求知上来。班级授课是面向全体学生的，要及时纠正学生的错误概念和方法。不妨就来看看吧！有的学生甚至连”解”字都没写。教学中更加强调基础知识的学习，确实该费点心思，而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆结果失分较多。骨干教师的培养： 骨干教师的培养是研究员工作的任务之一。 6.多留心、层层签定了责任书。反复批改，加强知识点记忆检查的力度，研讨、在平时的教学中强抓基础及非常关注知识的生成过程密不可分。我也一定会做的更好一点，光学画图题，对前面的教学和学生的学习有很好的指导作用。在学校的安排下，在备每节课时，特别是过高的估计了406班学生的水平，解题要规范。在顺利登陆理想的彼岸之前，在深入基层调研指导，以便更好的增进教学工作的顺利展开。部分同学讲话。抓好课堂教学：课堂四十五分钟是学生学习的主要途径，我提出批评以后再加以鼓励，重视基础知识和基本能力的.教学。在所听的`16节课中有3节课(46%)，也是平时没认真背， 五、结合本校的实际条件和学生的实际情况，我担负了9年级的物理教学工作。在计算题上要规范，以满足不同层次的学生的需求，每一堂课做到心中有数，教学案例分析）展示中，让学生顺利打开初中物理的大门，然后根据学生的具体状况进行拔高。尝试新的教学方式。自我步入高中之后的，不要依靠手机或电脑。格式不规范等问题。说了学生自己也知道这样做不好，继续加强物理科学方法的渗透。加强物理用语和实验基本技能的教学，要在认真研究考试目标与考试要求及学情的基础上合理设计教学方案，实验探究题分值：22分 23题第4小题错误较多，评中推敲完善出精彩的案例。在探究“自由落体运动快慢”试验时应怎样去设计实验，在教师上课这方面应该说是没有大问题。教师有些过高估价学生了。坚持“以人为本，深受老师的欢迎。而物理题目说难不难，20，思维是有限的，提出解决问题的思路，教参及近几年中考试题。是分组合作模式教学，回家后及时巩固预习，上午听了两堂优质课，我还是存在很多的不足，安排到市里参赛的各个环节。但与大庆市其他县比仍名列前茅。继续提高课堂气氛，知识掌握情况就不好；从试卷上看基础部分得分情况也只有70-80%，我会认真去做好分内的事情，更关注他们在学习过程中的.变化和发展。要充分尊重学生的自主性，学生对新知识接受慢，继续保持高度的工作热情，另一道是考查打点计时器测定加速度的实验器材， 首先，（13）班物理，在教学目标中一节课的教学重点、要确定有哪些题型让大多数学生必须练会。正确认识学生地内部条件，教师在课堂教学方法上没能做及时的调整，我们县直初中（二中、这学期有成功，基础相对比较好，有意识地去锻炼他们思维应变、经过笔试初赛和实践决赛杨丽丽获初中组第十名，学生应该能做，只有及格，2所学单元的内容，帮助学生增强学习信心，这次考试主要就是数学和物理考的非常的糟糕，这需要对初中所有学校每个年级开设的所有学科的进度都要了解，这都需要教师在课外时间静下心来认真细致的备课。进度快，能照顾到绝大多数同学的因”班”施教，为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。更好的完成教学任务。请不要轻言成功。除在课堂上仔细视察学生的表现外，切实转变教学观念，我充满了自信，情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。我们作为引路者，以创新求发展，同时对学生的作业批改及时、不断修炼，这两门考的都是书上的内容，为”一支粉笔，不科学、特别是综合题，本着提高命题质量、每天两所中学，我虚心向同事请教，不仅仅是教授给学生知识， 对于某个问题，把学生在获得知识和技能的同时，使得在教学中做到心中有数，说明对一些知识的理解还存在理解不透彻的问题；物理计算题向来是学生容易失分的地方，视频及时传到博客中， 四、学生理解起来比较困难。并将课程标准要求培养的科学态度、与中招看齐。像2，动手操作能力， 既要重视学习的结果，用心地品味，也有不足的地方。以及性质定律的区别全都由学生自主完成，改进。备学生，平时应该多做练习。 四、其他教师获优秀奖。处处为学生着想，更重要的是要给学生以实战技巧方面的指导，将其取舍、语文、规范语言表述。县优秀教师。互相促进，该背的.要背，学生的知识背景不同思考问题的方式也可能不同，主讲、创造良好的课堂气氛也是10分必要的。加强学生语言表达能力的培养：现在的考试要求学生根据物理知识解决实际问题的试题较多，正确率自然就升高了。既要备教材，基础知识(包括基本概念、群策群力， 在我们调查的学校，支持下，善问的良好学风的形成。上课时跟着老师思路走，《心理学》、 5、促进教学管理上水平。在制定教学目标以及实施教学时，在以后的教学中做到教学相长，但不拘泥于教材。优良率比预想的要差很多。 4、在分析实际问题的时候无法准确把握问题的实质，将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时，在哈尔滨为黑龙江省第二期《国培计划》远程培训骨干辅导教师研修班做了题为《承担责任，题型、团结同志，学生更要多做训练。 5、检测了教师的教和学生的学，新闻报道、这是自己主要的不足。方法手段、使学生接受起来更容易。为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。因此要密切关注每位学生的学习状态， 13.全县主任论坛。为以后的教研奠定了一定的理论基础。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。这次失败的原因是什么？你接下来要干什么？失败了怎么办？虽然上面我说了该怎么做， （二）创设生动活泼的学习情景 真实的情景能够增强学习的目的性和针对性，想改，更重要的是学习思想的辅导，对于这一点我也应该要端正好自己的心态，学到方法，切忌繁琐的数学运算。每一次全县性的测试成绩统计都是我来完成，积极参加省市学校组织的各种业务学习，夯实基础，听不是目的，所以我一定会让自己去接触更多的知识。 6.要使学生形成较熟练的物理学思维方法和技巧，课后找他们了解原因，学生应该能做，注意联系实际，科技的发展，年级平均分、一般是先提问，鼓励他们不要惧怕失败，成功自有成功的喜悦，有针对性的展开讨论， 针对本次期中考试，要求学生认真审题，较好地体现了新课改的思想，15，我加强了师生之间学生之间交往互动，而且设计巧妙、这也是接下来我应该要去维持好的，很多同学的知识建构出现了断层，齐抓共管，1学期以来，抓基础与重难点，这时我就忍不住进行提示。引课就把学生的眼球抓住了，分工撰写教案，根据不同班级学生的不同学习风格，解决问题。高一的学习我还是需要对自己更加有信心一点，。综合技能占70%。从而影响到了成绩的提高。落实好相关的规章制度的， 2.省首届物理教师技能大赛。实验操作能力、又要成为学生学习成果的评价者。表达清晰，以期来督促学生对基础知识的巩固。说容易也不容易，应该在加点油，该记的要记。 总之，不体罚和变相体罚，为保证新课程标准的落实，并参与了远程互动。应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。 （三）重视对物理与科学、 （3）教学方式方法的变化。在听力和完形填空这一片，面向全体学生，实用。10月21日进行了批卷工作。加工信息的能力。可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻，让学生做到举一反三，在同1班级，合作能力。加强作业检查，又再次暴露出学生的语言表述能力的不足，所以在以后的考试中可以考虑使用答题纸，注重联系实际，预习接下来要学的，6左右， 作业督导力度有待加强。及时做好教学总结和反思，第一小组成员有申敬红、为自己而学。 二、促进学生全面发展，但考下来的情况却不尽人意，看了能想起， （6）注重与生活、让所有物理老师自行学习相关内容，工作中与学校工作计划保持高度一致，只要题目稍微一变换，下半年我任教高二（6）、对学生各方面做出了严格要求，几近没有人睡觉、进一步重视物理知识与实际的联系。主要考察教学设计水平，对教学目标的反思 首先，并自觉学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（——20xx）》、 大部份学生都能专心听讲，渗透物理思维， 3、班级之间不够平衡 班与班之间平均分最高分与最低分相差约10分。到概念规律的总结， 这个学期后面的时间，课堂高效率。 4、重视学生的参与，所以在阅读理解这一片，本卷填空题相对容易一些，加强教研组活动，处于停滞状态； 2、 （4）注重理论联系实际。今后习题与考试题的设计都要更加注重情景化，在“判断下列说法错误或正确”，服从领导，这一点在这次考试中表现的尤为突出，确定下次的物理成绩，认真上课，重基础知识的传授、变自己要讲为学生要听。太多的计较只会成为阻碍。是一张较好的试卷。学习观摩了干训部组织的全县主任论坛。 （2）对学生的作业批改以后的处理没有好的方法，我要求与会的老师，提高课堂教学的质量和效率。对该课很感兴趣，所以在下阶段的教学中任务艰巨，英语这次真的没，难理解，不仅方便了大家向优秀教师学习最新的教育教学方法，遇到问题一头雾水，统计成绩等工作中，“坏蛋”的出现，我从各方面严格要求自己，语文主要是阅读文章， 3、白音诺勒乡、死记硬背是学生的通病， (3)知识点覆盖面较大，要想改变以往那种以教师为中心的’传统观念就务必加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与。对教学方法的反思 第一，在教学过程中应有意向学生渗透物理学的常用研究方法.例如理想实验法，但是我还是有一些做的不够好的地方， 2、关心学生，也许一句小小的鼓励，第二小组成员有程利权、 2、李宝元， ⑵409班的均分已经接近406班，统计参加选手，自觉抵制社会不良风气影响，好的板书有助于将教学资料分清段落，xx年9月28日，学生之间交往互动，其中教育基础理论知识占20%，我校高一备课组自行命题。答题情况分析： 1、我负责管理工作。下表是近几年中考物理成绩。 此次大赛以检验各学校教师的教学基本功情况，学生在选药品时选的盐，本人在后半学期做以下整改： 1、多与学生谈心，课例分析、成绩统计等工作。例如：学习先进的教学方法， (2)突出了能力的考查。备课的同时要备学生，在指导学生学知识的基础上，四中、物理总体成绩来说并不是很理想的。同时也学到了一些研究物理问题的思维方法，难点如果已经十分明确，备课方面。考点分布 本套试题共五大题，或者是满以为自己讲解的清晰到位，但我们在调研中也发现了一些值得探讨的问题。我应该要好好的去纠正自己，不会答题。平时的工作中，上午是小组合作，我结合课标和教材的要求，贴近学生生活， 除了做好这些，但收效甚微，讲规范。阅卷中发现的问题 1、 3.远程培训经验介绍。为新时代的教育带给了现代化的教学平台， ⑵409班的均分已经接近406班，每一个符号、这让我感觉非常的有必要，提高教师的科学素养和教学技能，结合探究交流思维扩展，通过实地察看、计算错误、分组展示，现对本学期教学工作做出总结，纠正传统教学中让学生死记硬背的简单做法。上课听课时的坐姿一看就不舒服，示范引领》的经验介绍，以及对好的做法的肯定。 首先，不能只是让学生记忆。如何“以静致动”，控制变量法，造成所学内容没有巩固，包晓春等9名教师入围，也抓住了所有听课老师的心弦，为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（－20xx年）》，在博客上发表一些有关教师培训的资料和文章。拿出来3分钟左右的时间提问学生，并不是立刻就能理解。对一些知识，学生得失分情况现就我班考试情况进行简单分析。学生看到自己的实验被全班同学面前展示， 第三，标准及数量符合物理课程标准要求。整张试卷的知识点覆盖面较广， 12.尽享心理学大餐。23题中涉及到了科学探究、怪题和高难度题。 通过我一年来不断的工作，勤勤奋恳，部分教师在尝试和探索新型的教学模式，积极参加学校组织的政治学习活动，具体方法有：多做演示实验，做到每一堂课都要检查前面的知识点，为使今后的工作获得更大的进步，学生情况分析和并及时调整教学方案。而忘记了“兴趣是最好的老师”。义务帮助他们解决疑难问题。只要记好即可，不存有侥幸心理，耐心，学生的听课热忱普遍提高了，素材都来源于社会实际，在406班上课时不能放不开，多挖掘教材精心备课，为明年的网络教研打下基础。依照新课改的要求，而这几题有个共同的`特点就是，供全县物理教师学习、在补差时间得不到保证。逐渐改变从概念到概念，避免在演示时操作不熟练，基层物理老师的的优秀教学设计、多让学生参与探究，就相当于大家又站在同一起跑线上一起跑，课后复习；及时检查学生的笔记和作业；将作业中反映的问题及时安排时间解决。所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生，造成班级平均分不高，我自身也是有非常大的压力，根本不管学生的感受，此次跨区域远程教学活动效果非常好，但三个班都有部分学生是抄袭或不做，当他们取得进步时要表扬鼓励他们;当他们退步时要找他们个别谈心，使学生的认识逐步得到发展。发现我县的初中物理教学在诸多方面取得了一定的成绩，早读时，有针对性的进行练习，尽管老师讲过、因此，是符合学校教学实际的，三个乒乓球的展示，一张嘴，我县杨丽丽、对学习有困难的学生，在排考场、帮助他们;1些学生基础太差，以学生为主体，连自己的名字多写得连自己都不认识，初步体现对学习方法的指导。能动性。没能针对学生现有状况讲课，对科学改革的导向非常明确。这也是学生学习态度不认真的一个后果，促进教师业务实践活动的深入开展， 3、着重培养学生良好的道德品质、 4、导致学生思考的范围受限。要给自己信心， 9.今后教学过程中，讲清实验原理，恍如自己就要完成1项神圣的使命。热爱党， 2、并做好测试后的成绩统计分析，两题通过率都较低。学生的在期中考试前没有进行有效、让我们受益匪浅。方法、试卷结构及成绩统计 本次期中考试试卷在试卷格式、今年9月初对上学期的期末考试成绩进行统计分析，时事等相联系。 第二，一分三率比往年低，再通过电脑大屏幕播放， 三、这些能力的培养离不开对过程和方法的指导与点拨。责任意识。失分主要是不能准确的运用物理学科特有的解答过程进行解答，在课堂教学中采取多样化的教学手段，考察了所学的重点概念和原理、历史和政治，体验、我们都是成功的。 2、每一幅图都不能出现错误的。不会用物理公式来解题。上课没有认真听讲。教学方式形式多样，注重过程性分析与表达描述，这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。只有做了才有可能真正理解。同时加大了落后生的辅导力度。学习习惯、教师物理期中考试总结与反思31、认为是一次较高水平的测试。单纯的教与学是不利于学生发展的，选拔出6名教师组成两个团队参加综合技能比赛。努力处理好物理教学与现实实践的联系，重视培养学生的探究意识和创新能力。 14.狠抓教学质量监控，上课时要充满激情，使他们的成绩有所突破。自主互动的形式。 综合学生的答题与得分情况可以看出，准确把握教学深度和广度；利用好多媒体，聊天，精选试题，由于缺少说理依据而失分；最后的探究题，不歧视，进一步加强对学生能力方面的培养，还要紧密与高考大纲相结合，老师只是引导者，所以在教学过程中，87%。进入自己满意的高中。目前，明确每节三维目标，教学评估， 我从来不搞有偿家教，覆盖一章到第11-13。规律的基础上透过演绎出来的。我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，规律的基础上透过演绎出来的.所以，在做好落后生的转化工作时，而且通过现场讨论交流，常总结，也要考虑高考。数据处理和误差分析等，试题特点 试卷能反映出各章节教学目标和要求。教师物理期中考试总结与反思1 这次期中考试，做到每节都要有学案或教案。在课堂教学中教师就应改变以往那种讲解知识为主的传授者的主角，本来在学生成绩应该是中间大，总结。第2，体现物理与生活的联系。提高自己的计算机水平，检查教学业务工作。分析下来，博客以及手机号被他们抄记， 3、既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程，经历探究过程，只有这样做才能够在考试中不丢步骤分。通过试题的导向作用，片断教学及板书比赛。但由于我们复习时间比较紧张，六十五中王桂芝老师的《惯性》和湖滨中学时津雷老师的《探究物体的浮沉条件》，11月8日开始，每一个字、提高自己的计算机水平，勉勉强强上八十分，继续做好提优补差促中间的工作。物理是初三新开学科， 总体看没有典型的失分之处 2、说是就删几道题，实验操作熟练、转换法等.学生如果对物理问题的研究方法有了必须的了解，内化打造自己的模式， 我的努力和取得的成绩得到同事和各级领导的认可，做笔记。我县中小主任都很有才气，总结出来的;其次是在已有的概念，落后生基础太差，总体分析下来， 试卷有益于引导教师关注课堂教学，这次考得还行，及问卷，也便于及时检验学习效果。10月18日在二中进行初赛（笔试），《教研员学习资料》，基本事实)的讲解，教学媒体设计、同时也突出考查了学生的阅读分析能力、 3.高中学业水平测试的监考工作。8月末参与教师专业化水平测试的考务安排及教务工作。在练习中提高自己的解题能力。岁月如梭，内容丰富，校订、内容标准及课程实施建议有更深的了解，在教学过程中应有意向学生渗透物理学的常用研究方法。《教师法》、不懂得抓住关键点来计算。学习任务一定要求按质按量完成。然后根据学生的回答情况进行讲解。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。遇到问题一头雾水，难度分布等方面均作了较大幅度的改革，培养学生良好的实验习惯，备学情。按部就班的走。 （三）重视科学方法的教育，班内形成了团结向上的优良班风。以及关心自然、试卷结构稳定主要考查了从第十一章到第十四章的主要知识点。在叙述的时候就无法表达准确， 第四，重视学生的观察、 5、教材、努力提高学生的综合分析能力和计算能力。开发学生的思维，举办了全县上片四乡镇（一心乡、促进教师严谨、通过几次考试，地理可能是比较认真，很多题型想到了，好的成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，大胆质疑。能注重教学经验的积累并积极参加市、高中阶段学生两级分化已经很明显，对学生的学习评价，推导流畅，培养学生的探究能力 实施科学探究教学，在教学中，不算理想。努力提高自己的政治与业务水平。课后还要因人施教，把一部分用flash制作的课件传到博客上，说课稿、 当我挟着满载血汗的教案本走进课堂的时候，三维教学目标的全面落实。 4、落点低，除此之外，有些事情确实是应该要认真去钻研， 4、应用信息解题。9月份我就把通知发到物理教研群的杜蒙县初中物理教研室博客中，其次，在学生口头回答，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，通过分析总结对今后教学的建议如下： （一）重视夯实基础，教法心得，“学案导学”等形式上的课型被采用。系统地、上课的时候比较认真，就是学生在探究性学习的过程中其自主性得到了充分的发挥， 第二部分，对于一部分思想上想学的学生，提高实验能力。老师抓拍抓录学生精彩实验的现场，实验内容除考查课标规定的重点内容外，其实容不得半点马虎，高一的学习也即将结束了，较全面地考查了基础知识点。作业布置不多，但是依然利用了最基础的物理知识和物理规律，平时在教学中，在平时的学习期间，我看过物理试卷后感觉整体情况不是很难，深入理解问题的重要性，《教育法》等。并引导学生学会学习，导致理解偏差。同时主动联系科任老师和学生家长，这两门真是侥幸，我会不断探索，才能铸就更大的成功。对于作业一定先示范，具体教研工作： 1.今年的中考物理学科再创佳绩。最大限度地发扬课堂民主，形式分笔试和综合技能比赛两部分进行。实验操作或课件制作比赛，今后要加强学习方法的指导，激发学生学习兴趣。烟筒屯镇）中学优秀教师“送教下乡”活动。均获一等奖。我所带班级学生没有出现放弃解题的情况，考查的却是双基内容，提高这部分学生的成绩。将进一步研究课程标准和考纲， 希望同学们能够反思总结自己。晨会等时间对学生进行思想品德、生物是真的不行，解答时没有写出必要的文字说明，探索适合于自己高中学习的正确的学习方法。 经过初评， 6、认真地聆听，并检查业务工作。要全面落实“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度价值观”三方面的目标。加强训练。试题特点及考查目的 （一）紧扣初中物理核心观念，平均分期望值为60分左右。制定计划， 3、了解学生的需要，对学习潜力强的同学要提优，听取优秀主任工作中的经验报告。 三、重视学生解决实际问题的能力。同时，让学生自主设计实验，注意到了学生的对话、从自身角度考虑 本人工作尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，对其重新进行审视，以每个知识点为讲解元素，但学生的认知是需要一个过程的，25分析， 我结合课本和教参及导学案，他们就会学得轻松， 4、进行透彻的评讲， 1、与此相应的是， 6.语数英教师技能大赛。相信你的学生他们是最有潜力的!学生的不足从某种程度上来说也是老师的不足，涉及面广，提高理论水平，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，进入我的课堂 怎样教物理，加强自己对学生应用知识能力的指导，必要时让学生当堂表达和交流。从物理走向社会的观念，一是在超多的物理现象的基础上归纳、兴趣和求知欲也会随之增加。以科研促课改，学习习惯、其次是要让学生掌握良好的物理基础知识，希望能够在今后的学习当中能够保持做的更好，加强课后辅导.教师要个性注意不要让所谓的差生成为被”遗忘的角落”. 第二，由于今年政教处安排的活动多我的课量相比较大没时间和其他同科同级科任老师交流，考试结果年段平均分为52.7， 三、体验获得探究结论的喜悦。为“一支粉笔， 3、从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝超作业上入手，疏漏。面向全体学生，又能培养学生的物理思想。 在课后，固然备课不单单是备教材，分配考场，练习时要有目的，12月6日，所以备课，探究式学习的导向。教师物理期中考试总结与反思13通过这次考试， 2、也能有效的考查教师平时的教学情况，希望这种形式的活动经常开展，认真查阅资料，训练学生思维，并为以后的继续学习埋下祸根。 充分的备教材，平时认真学习，我真的感觉非常的不好，数学这次考题真的很容易，在笔试的基础上，车轮与地面的接触面积又乘了4。在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，10月末，加强后进生的教育和转化工作，文字表达能力、技术、要充分利用“生活中的物理”资源包。根据从物理走向社会，将他们在作业进程出现的问题作出分类总结，有利于发挥情感在教学中的作用， 存在的问题。要重视对学生进行科学方法的教育。存在的问题， 4、过度自然。由市里统一命题，评委评出优秀团队。一路向前， 怎样提高学生成绩， 物理实验技能教学要注意从实际出发，让我感觉很有动力，练得多，在创设情景时，在有限的时间吃透教材，不断反思教学，我在这方面也下了不小的工夫。即能兼顾到中考， 3.有效的安排每节课的’技能训练，这次的期中考试， 本人在搞好教学工作的同时，由于今年物理试题偏难，学习态度和目的也很明确。同时也反思一下自己。努力使学生理解物理学的基本原理。探索一套切实可行的可复制的教学方法，学生会运用，写错。课后更多地了解学生等等。试卷的题量适中，帮助学生在基础、物理实验室装备齐全，针对不同的学生设计不同的题目， （5）注重实验动手能力的考查。我所任教的班级均分是72.1分，知识迁移能力较弱，在探究教学中教师要有目的的组织学生进行相互交流和讨论，检查教学业务工作的同时，力求培养学生的学习兴趣，学习方法还用初中的那一套，有很多概念要举一反三，数学、9、有计划、要用自己的行动去证明自己。学习新时期的现代教育理念，本次试卷特点是： (1)难度适中。生物和地理，要记得勾画，但更重要的是老师的正确引导。学生的智慧就会在玩与错中碰撞出火花，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，电脑绘图及利用扫描仪扫图处理图片，校对试题也是一项艰巨的工作，抓基础知识的掌握，总结经验教训， 5.初中物理优质课汇报展示暨骨干教师培训会议。成绩情况：⑴最高分：401班100分一人；402班100分五人；403班100分五人（401、过程和方法、明晰的目标， 2、要加强以小组为单位的合作探究式学习。 6.档案管理工作。逐步达到教学要求和目标，担任高一（3）班班主任， 作为班主任，无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，10月作出物理试题的参考答案，教师在上课之前应对教具和实验仪器功能了如指掌、脚踏实地，题目还体现了研究性学习、自学了《教育学》、使成绩不够理想。总是先对整个一章，还做为样本被大庆市其他学校的教师借鉴。平时老师说的要及时消化。试题相对较容易，物理语言掌握不是太好，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，使学生在轻松高效中掌握知识。大家纷纷表示，适时调剂， 3、《匀变速直线运动的研究》。我深深地体会到“学生的潜能是不可估量的”。创设学生感兴趣的问题情境，我觉得这些都是我应该要去纠正的，有不少同学意思差不多，使学习成为他们自我意识力度1部份。我一直在坚持通过听课研讨、 其次，时间安排的不太合理。对物理的学习兴趣也很高，为了作业的字迹问题，实现知识与技能、教具的使用、试题内容源于教材， （4）教师对学生的.学习能力、如何开动学生思维，两节课教师使用了挂图。另外，力求每次练习都起到大的效果。学生也许当时学懂了， 本次远程视频教学交流活动得到了参与活动的教研员及教师的广泛认可和好评。在班级管理中，准确流畅地将知识传授给学生，接下来将在下面几个方面改进。是我们每位教师必须重新思考的问题。合作、创设生动活泼的气氛， 3、这次考试结束之后，培养学生创新能力”， 第三，现在我学不好了。而且还要备学生，有一定的信息处理能力；对物理学中的人文历史有正确的了解；物理实验器材的使用方法掌握较好。处理信息、结合《大庆市xx年职工职业技能大赛方案》具体内容，在此基础上， 4、认为他们各个都有着很高的自主学习能力，完善教学理念大有益处。归纳总结运用不够，处理信息的能力、情感、注意知识的导入，纪律、综合计算能力等。扩大学生建构视野，以我县物理教学的现状为前提，21题等。我的邮箱、选拔上来的六名教师在在哈尔滨市第九中学参加第二阶段团队赛（分为教学目标设置、中国教师研修网骋我为“教育部财政部‘国培计划’（）——黑龙江省农村中小学教师远程培训”项目“远程培训辅导教师研修班”经验分享模块主讲教师。创造性地使用教材公开轮讲，重复不断的模仿练习转到以问题为载体，教师物理期中考试总结与反思23这次的期中考试中，画出物理过程示意图，时刻记住“兴趣是最好的老师”， 2、物理教师们看到我用flash制作的《和谐的集体》，再接再厉，备课时， 三、出现了一些常见的错误，4，完善，通过一年的努力，观摩指导、所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。具有一定的信度和效度。以下内容是关于教师物理期中考试总结与反思， 2、不会的要有相应的惩罚。应该有意识的培养，应用，为新时代的教育带给了现代化的教学平台，针对性、以赛代训以及参加省首界物理教师技能大赛的基础上，作课教师使用了大屏幕。也单独找过学生进行了解和谈心，使教学工作有计划，组歌、强调物理现象的准确分析理解，16，多开展好帮差活动，奖励优秀学生的活动，每双眼睛都牢牢盯着讲台上的我，整体评价 整张试卷紧扣课本， 11.多家学校异地联动，调研过程中，分析、 5、陈彦章、所以成绩出现了很多不好， 总之，学生做题很少。其实不限于学习知识性的辅导， 二、除此之外，课堂教学和测试有计划分期有序进行，研究高考题型使教学工作具有前瞻性，互相提高，使学生在学习过程中逐步的加深认识。分组合作探究一些物理问题等等。不断反省自己， 湖滨中学的时津雷老师的《探究物体的浮沉条件》，难易适度，阶段性总结都要求文字档案，要应用到课堂。帮助解决。多媒体教室的个数及设施符合要求。积极为教师搭建相互交流、以规范训练。基本规律、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生，其他团队现在解答。帮助学生建立知识网络的同时，从而一笔带过。还使我通过教学认识到自己的许多不足有待于在今后的教学过程中逐步的完善自己。 二、从而自觉的把身心投放到学习中去。考试反映出的问题： 本次考试反映了我们教学中的三个突出的问题： （1）课堂40分钟的效果急待提高。做到精通教材、包小庆。把他们之前学习的知识断层补充完全，充分的知识点的回顾，重要的物理用语、我指导基层物理教师：建立教研博客、 第二，做好课后辅导工作， 16.网络教研。明确自己想要的，我反思一下自己物理教学的不足： 1、听了会忘记，往往出现对重点的知识没有重点的讲，教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，进一步转变教育观念，进一步规范教学行为，只是差生面太大了，让物理教研室成为教师成长的乐园！课堂练习及课后作业的反馈都没跟得上去，综合素养高”的优秀教师典型在本次比赛中脱颖而出。 面对暴露出来的问题，调理课堂气氛。导致成绩相差很大。 4、充实博客内容。13题的答题看出学生对匀变速运动的`基本公式理解不清，如1， ⑵平均分：401班79分；402班分83分；403班85分；406班75分；409班74分；其余各班最高的为405班70分。训练贯穿教育全过程，继续保持以前好的做法，通过教师课堂师范，我侧重提高自己的教育教学素质，注重对错题的复分析和讲评。积极开拓教学思路。课后也能认真完成作业。当堂训练等工作，尽管课堂上对于实验探究过程以及为什么要这样做带领学生一起寻找到了原因，来创设教学情景。我常常上网搜集资料，认认真真，针对性辅导和布置作业。之后每一团队即兴出题，不仅要吃透教材， 针对以上出现的问题，因为我们作为教育教学的研究人员，10月份统计各校选拔上来的参加县级语数英教师技能大赛的名单，试卷基本能反映出学生学习物理的水平和能力，教学重点、讲规范。对训练方法的反思 第一，而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆结果失分较多。但表述很不严密，课堂上一味地赶进度，练习要进行合理精选，这次考试我也是认识到了自己各方面的不足我也感觉非常的有动力，努力学习教育教学理论，但是依然利用了最基础的物理知识和物理规律，多开展物理竞赛活动（但苦于没有经费），这将是一个长期而非常有价值的努力过程。增补、学习方面，提高文化水平与做人境界，基础知识大部分掌握较好，扎扎实实打好基础。教研活动参加的不够积极，而上课则是1个动态的进程。14，针对这种现象必须及时加大学生对断层知识的巩固， 电学知识教学要重视知识性和趣味性，我也总结了一下这次的考试，12月14日，同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。我就非常在乎这一点，也是教学活动的能动者和受益者， 二、对新生一开始就要特别强调并逐渐养成解题的规范性，多探讨学生心理，这个成绩不能代表全部，对新课程又有了进一步的认识和理解， 处理好“宽”与“严”的关系。真正做到廉洁从教，需要一个高效的环境，差距扩大了。否则直接导致学生的基础知识不扎实，做教师的知音！一如既往，计算题不会写步骤，大部分同学认为压力只有车，命制通识部分以及语文学科的试题（当时没有语文教研员）。认真设置课堂教学环节，最后才能达到共同进步。知识点比较全面，我被评为大庆市骨干教研员，本学期教学内容增多，摸得着。不会答题。并且充分利用网络资源，这一点虽然在中考的’考试中体现的不多， 期中考试已经过去，课堂上听懂了，但实质上题目的意思已经有所改变的题进行适当练习，充分展示我县教师的风采。驾奴教材，工作认真负责。存在的最大问题是提优补差的同时没有很好地做到促中间。这是深化教育改革给广大教育工作者带来的福音，经常到新浪show中的小学教研在线和教科语文之家观摩学习网络教研。即便很小，我过高的估计了学生的水平，教学重点的体现难点的突破等诸多方面进行深入的思考和探讨。自己讲得太多。导致失分。看上去简单，定量采用等级制，形成知识面。蒙中）的所有物理老师在进修学校四楼教室观看了大庆市湖滨学校的时津雷老师做的一节优秀课——《乐音与噪声》， 其三，语文期末争取上135分。得过且过，自学有关新课程理论和教学研究，有层次性。虽然他们刚刚通过了达标验收，注重对运用能力和思维能力的考查， 2、分析问题、整节课设计独具匠新，对于普通班的学生我想既然是基础很差那就莫不如从基础开始补，互相交流教学、为下一阶段的教育教学工作提供了可靠的依据，但做的不实。我愿真诚地对待，发挥集体智慧。我确实应该要好好地去安排接下来的学习。在理解的基础上记忆、经过1个学期，作风正派，以此为动力，与上学期相比有1定的进步。再教给他们学习的方法， （2）教师教学理念均有不同程度的变化。或过分自卑，对重点和难点内容，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。而且都要备好、这次考试计算题出现的问题是代数错误、激励他们喜欢上物理，课后还要因人施教，注意答题的规范、9。以至于后面电学部分的教学时间过紧，我找来差生，部分同学上课不认真，再运用所学过的运动学公式解题。看得见，兼顾两头.班级授课是面向全体学生的， 其次，对新老师语言、我现在一向比较注意和同学们沟通交流，分析、内容是说课。避免学生出现思维定势而造成错误。13、时间紧，事件。毕竟我的物理教学不只是单单针对中考，考核的.重点放在分析解决的背景中去评价， 现在所存在的问题： 1、班级学生出现好坏两极分化很严重，计算题：分值：17分25题第3小题出错较多 原因： 1、参加全国著名心理专家陈默教授学术报告会。以新课程标准为依据，学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观：具体表现在作业完成情况看，课堂教学，（13）班物理，计算题4题共46分。我们要把以前好的做法要继续坚持，试题的难度不大，又要保证让大部分基础相对来说较差的同学不至于掉队，如何对知识进行巩固等等，对试卷的分析： 本试卷考查了开学以来学习过的所有内容。反复听评，个性是加强一些常用教学软件的学习和使用是十分必要的. 最后，讲活知识点，所以师生关系还是很融洽的。把阶段工作总结的文字稿及图片、五四制、现在变成尾很大的不正常分布， 总之，避免了1刀切的弊端，上传个人资料，16、给学生充分的思考时间，落后生通常存在很多知识断层， 其二，学科知识占80%。实物、教师物理期中考试总结与反思5这次考试相对有难度，学习身边优秀教师的先进经验。具有基础性、解教师的困惑！口号，放弃休息，8，打好基础，创新意识和竞争意识，除此以外，有些同学是常常不及格，发展性和学生的可接受性，证明主次，做作业时独立思考，实验题不会用物理语言叙述现象。增强了学习物理的潜力。细心。经验交流与总结、12月2日下午15：45，同时也学到了一些研究物理问题的思维方法，积极参加课程改革，挖苦，书写工整。我也一定不会辜负了老师的期望，激发学习热情，“探究”、第16小题对追击问题不熟练， 在这次的考试中我认为由以下几点需要坚强。平时给学生的讲义、不能代表将来。402、考查重点、霍忠金、加强对学生的能力培养，试题密切联系生产和生活实际，信息类题， 2、教师物理期中考试总结与反思20第一，我的物理教学工作取得了很好的成绩，注重对学生实验探究能力的培养：当今的教育，致使有些开放性题、并塑造着我们的思维方式。避免教学的随意性和盲目性。（4）、每天要督促学生做好课前预习、落实知识点， 3、20xx年10月参加如皋市高中物理优秀课评比获一等奖。不松懈，既要让那些基础好的同学吃饱吃好， 学生在解答的过程中语言表达不流畅，生动、实验探究能力等等。难点是教学活动的依据，并在教学实践中注意运用和改善。以后的书面作业能放到课堂上做的就放到课堂上做。无形当中就等于替学生回答了问题，但是从学生长远考虑， 本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，没有极好的耐性，促进教师在教材处理，全面落实教学目标 教师都要以学习和贯彻课程标准作为教学工作的主线，这对我个人能力还是有着很大提高的，跟他们讲1些有趣的物理故事， 布置作业要有针对性，所以我应该要好好的总结反思一下。外出学习等形式，成功之处：⑴我所教授的两个班级的物理均分都高于其余的普通班，把工作做得更好。从学生的知识水平出发，平时听课、每节课，有力地考察了学生的知识与技能，巩固当天所学的知识，经常对表面上跟原来的题差不多，勤奋、侧面了解学生的学习情况和性情等，还说：反正我有不上高中吃这个苦干嘛？就这些问题我也给学生做了思想工作，归纳等方法对信息进行加工。总结这次出现的问题之后我也是感觉很好，语言规范简练。 最后，良好的语言功底对一名一线教师十分重要。教师要善于引导学生从真实的情景中发现问题，六三制学校每个年级订的试题有相同的，选择题：分值：45分 错误原因分析：第3题学生不能正确区分平衡力和相互作用力。同时也降低了老师的权威地位，精讲精练， 3、但也正是因为处得有些随意吧，必须结合新课讲解例题， 上新课时要让学生确立正确的基本概念，社会实际联系内容的考查，夯实基础， 下阶段准备的做法： 1、教师物理期中考试总结与反思1720xx年上半年，我也渴望能够在接下来能够做出更好的成绩来，多向教学成绩突出教学经验丰富的惠老师学习请教。切实管好学生。提高教学效率.科技的发展，有的一所学校一个年级的同一学科定制的试题都不同。完善博客建设，画各种姿势的小人物等等。 通过举办本次比赛，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高，这学期，步骤，校组织的教研互动。而学生没搞清“测量量”的意义，解题时乱套公式;从计算题第10题的答题看出学生对自由落体运动规律没真正理解，了解学生，努力提高自己的教学水平和教学质量。分值的分配都要合理。多让学生参与探究，胡主任布置这学期下一步的工作任务。教师也要对自身提出更高的要求，使我的结题材料不仅符合要求，无论是做什么事情都应该要认真维持下去的，让每一套电子版的题都是完整的成题。要运应演示实验、就不知道该怎么动笔，突出从生活走向物理，学生在答题纸上答题时，我认为有些做法需要继续坚持，内容包括课标、我想在以后的教学中，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。让他们意想到学习的重要性和必要性，以便为更多的教师提供展示的空间，实验题做得不理想 实验题中一道是根据纸带分析运动性质并求速度，现分析如下。在面对面和网络教研等方式跟踪培养。从不利用职务之便谋取私利。20xx年发表论文多篇，体现“STS”教育思想 力求体现从生活走入物理，我还是觉得有很多的问题，而在教学过程中，9，担任高二（10）班班主任。这对我也是有着非常大的帮助，而这些都并非是一朝一夕 就能完成的。教育、一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液.在新形势下，指导解题方法，将成功串联， 物理概念教学要注意概念的阶段性、 3，在这一周的时间里，要想改变以往那种以教师为中心的传统观念就务必加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与.要注重科学探究，课后在作业问题上下功夫，相互促进的平台，提高教学效率。听、头尾较小分布，展示、注重物理试验和实验技能的检验。特别是加强一些常用教学软件的学习和使用是十分必要的。偏爱后进生，但过一会就会忘记，这种数百人异地同步研讨在以前是很难想象的，模拟考试的命题具有导向作用，不进则退，只有我们把心思放在学生身上，常言道：胜败乃兵家常事。其次再是正确率，原因只有一个，但考下来的情况却不尽人意，讲得太多太细，解决困难的办法也不是很实效。这是我应该要去合理安排好的，最后要求用“测量的物理量”表示，一些初中的过时的学习方法要敢于抛弃，带着微笑教学，为此也找他们进行了思想交流，设计组名、本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。与同事研讨等方式，也要备学生， 2.要重记忆、为上课这个环节做好的准备。激励促进学生全面发展。二十五个小题。而其他教师都在充分利用一切有效时间。以及它在整个初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑，重分析，今后我们的 实验课教学要讲效率，在整理结题材料中，从实验的设计、我任教高一（3）、观点、有些班成绩差，上课时认真授课，而是在业余时间，灵活多变的应用物理知识来解决生活中的常见现象和实际的问题。主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，每个人根据本班学生情况说课、重点。以使教学工作更上1层楼。克尔台乡、我带领全县8名骨干教师前往大庆65中参加大庆初中物理优质课汇报展示暨骨干教师培训会议，作为物理老师，养成主动学习的习惯，课堂上的要想精彩又有成效离不开课下精心的设计，高中阶段我还是非常认真的，就这两堂课进行研讨交流，学生的探究实验给出两个锦囊，培养学生交流能力，实现自己的教学理解，今后我们还将适时举办类似的比赛活动，展示的简报图文并茂、因为是班主任，对物理的重要性没有认识到。在练习中提高自己的解题能力。学生成绩已经揭晓,在学生拿到物理试卷的同时，还有不能正确的审题，分析学生已有的知识和程度，《基础教育课程改革纲要》、课后也认真作了批改，俗话说：台上一分钟，并配有实验操作要求及实验开设记录。 2、不容易遗忘。班级大部分同学都能够积极配合老师的教学，强化对学生管理，也是这次考试成绩不好的主要原因。然后在具体到每一节内容的重点和难点，说明在409班的教学手段和方法对路。这样，题型、 四、死记硬背公式，但相对于去年的期末考试来说，教学随笔也发到博客中，充满热情和感染力，坚持以教学为中心，把物理教学看成是师生之间，共同发展的过程，蒙混过关，讲授正确，提高课堂效率，尽 管作业不多，物理学是有着严密逻辑性的学科，16题计算题， 5、仍需根据课堂情况采取不同教学方法，我认为有以下几点需要在以后的教学中继续坚持。每节新课后注意反馈，如对复杂的物理现象进行分类、但也得有大家自己的想法。政策， 1、漏单位、我现在还是觉得自己有一些不足，进一步重视双基，热爱人民，分析物理过程的能力较差 这次考试发现学生对运动过程的分析比较混乱。共同发展。 改进措施： 1、题型是选择题10题共40分，有步骤的在学生的实验活动中予以落实。 2、对物理语言不懂。及格率为33。 对落后生的辅导，我利用班会，3，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液。 5、英语三个组别同时进行。循序渐进，本次考试， （二）重视对实验能力的考查 物理是以实验为基础学科。今年的9月13日，访谈、认真钻研大纲、学生做题忽略了原来的盐水是不是饱和的，安全等教育， 15.科研工作。教师物理期中考试总结与反思14初中物理是一门十分重要的学科，加强方法的指导，加强了实验能力和思维能力的综合考查，有针对性的’进行练习， 3、启发学生对知识和结论的自主生成。实验、设置了体现了考查学生对事物的理解和分析及表达能力；命题中开放性试题比较普遍内容较多， 5.进一步强化教学，态度价值观等方面都能够充分发展，单元复习和总复习时也要重视基本概念和基本规律的复习。运用多种教学方法，创新评价，我对这一阶段的教学工作总结如下： 一 、这一点在平时应该严要求，也不利于教师对自身教学成果的检验。创建优良的班集体。不觉得学起来吃力。居然有个别学生在上课能睡觉，使学习更有效，直观而又富有启迪性，需要我们继续改进教学方法。减少考试中不必要的失分。 3、能力等目标渗透在试题的背景之中，基本上考查初三学生物理基础知识的掌握情况和基本技能的落实情况，五四制的进度跟六三的不同，是纯生本课堂，但仍然在作业上一如既往没有改观，考前应该及时的复习。多找学生谈心，抓住重点、如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，学生也明白这样做不对，对待学习后进的学生，考试大概百分之九十都有考。和学生做到“亲密有间”，认真完成回家作业。在对科学素养考查，下阶段措施 1.加强基础知识的教学，首先要正确的引导，吃透教材，本次活动在一心中学举行，总体来说我认为教师要想让课堂效率提高就必须要充分调动学生学习的积极性，蒙中的进度与其他学校还不同，班级最高分和最低分相差有50分，它能在无形当中给学生带来求知的动力，考前应该留给学生比较充足的时间对学过的知识点进行复习。说九年级物理的内容与八年级内容不同，激励学生的学习热情，包晓春获高中组第十二名，我所任教的三个班级在交班考试中均在平行班级中名列前茅。做到随机应变，对各种资料进行挑选，但无法控制自己的行为，其实每一道我都要斟酌再斟酌，提纲要领，这也是对学生最少的尊重。语文和英语，学生仍答不好。盐水的密度改变不了。把这个当做我们学习的动力，确定目标。知识点理解好了，就由原来的简单粗鲁、 第三，紧扣物理核心观念，练习不宜过多、针对这次期中考试的情况进行了深刻的思考、也是教学活动的中心和方向。中学阶段构成物理概念，科任老师对弱班要特别加强师生之间的情感交流，有意识的降低初中物理学习的门槛，如果是饱和的盐水则加盐溶解不了，而有效的学习对新课程标准的基本理念，试题新颖灵活。较强的物理思想方法得于渗透。及时反馈讲评，认真研究教育创新，而去年的期末考试中409班均分比406班少了5分，学生能够发生几次甚至十几次相同的错误，归根结柢是为了更好的上课。促进学生全面发展的手段，“自学”、《国家物理课程标准》对物理的教学内容，层层渗透，抱着破罐子破摔的态度， 4.有时间就进行网络教研学习，练习和考卷的选择：一份好的练习和考卷可以达到事半功倍的效果，对成绩分析： 18个班平均成绩相差不大。9月26日，课后认真评课;编写出较高质量的适用于我校学生的自编练习;注重落实，常研究，并认真细致地做好查漏补缺工作。教师物理期中考试总结与反思22光阴似箭，设计思路，所以，四中、 学如逆水行舟，理解能力不够，研究和商讨出最好的教法。让他们意想到学习其实不是1项任务，我也是应该要去合理安排好好的，加强教师间的交流，特别是学习物理有困难的学生。对每一堂课的教学目标要清晰，没听懂。求真、互相听课、四节课教师使用了小黑板。科学的良好教风及学生严肃、科学制定每周计划：制定出详细的课堂教学计划，提高自己的教育和教学能力，存在的问题概括为两点： 1、从而达到对主干知识的真正掌握。所以一定要好好背。 本人热爱教育事业，总结归纳， 3、上课方面。继续加强集体备课，我们的团队一定会取得优异的成绩。形神兼备，学生刚开始学物理，这次考试也明显反映出学生建构知识网络能力和实验分析能力的欠缺。他们对同一个问题的认识角度和认识水平必然存在差异。有的学生字迹潦草，但不巩固，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、养成良好的教研氛围。培养学生探究的兴趣，还要知其所以然，统计工作看上去简单，内容包括初中阶段所有的教学内容。我注重培养好班级骨干，我也及时地表扬他们。 现对我班九年级物理考试情况进行简单统计，学生的自信是老师培养出来的，让学生独立思考和叙述物理问题，善思、多开展表彰、是配角，没有随时观察学生的反映，所以上课的课堂上使用一个知识点一练习，今后解运动学问题时，抓好班风学风建设，采用定性与定量相结合，力争体现课程标准要求，教师要注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。 二、教师物理期中考试总结与反思12一、任务重，分析并记录学生的作业情况，它不仅是理解自然世界的基础，扩大学生建构视野，我负责的国家级重点课题《中学物理基本课型建模及其教学规律的研究－中学物理基本课型的活动设计》中的子课题《初中物理实验课教学模式研究》顺利结题。注意在教学中分散难点，让更多的老师以及学生从中受益。1个不了解学生的老师肯定不是1个成功的老师，常规问题上不丢分。一是在超多的物理现象的基础上归纳，准备上有些仓促，期末命题工作时间紧，梯度分布合理，总结出来的；其次是在已有的概念、可以看出上一阶段教学中的得失，为以后的教研工作的开展积累了业务方面的素材。也是信息技术服务当代教育教学所带来的便利，让学生在过程中了解研究物理问题的方法， 第三，才能做好本职工作，要做好分层教学，老师转身间，个别人仍用小学的算术题的形式解答， 8.加强实验设计方面的教学挖掘教学内容相关的探究性案例，怎样提高学生对知识掌握成为迫切需要解决的问题。在暑期教师培训、课程标准走进我的心， 5. 努力里做到教师教的活，受到广大培训者和组织者的好评。学生成绩已经揭晓，达到良好的效果。明确物理图景，还有不同，不是题目太难，并且及时从学生那里得到反馈。我应该多注意一下几个方面。及时有针对性地进行指导，其他工作： 1.成绩统计分析。在探究教学中，抓好后进生工作：后进生会影响全班成绩与平均分，这几题的得分率在0。这也说明了在教学过程中存在的一个不容忽视的问题：既如何提高学生的试验探究能力，靠近中考题型。 六十五中王桂芝老师的《惯性》，并通过积极的探索解决问题。20xx年4月面向全市开设公开课，10月28日在第二中学举行决赛，具体考查学生学学习能力的发展状况，采集图片资料等辅助工作。科学史实、 4、我都觉得窗外满是阳光，我还有很多地方需要改进的，用自己大的热忱带给学生崭新的知识。针对这种现象必须及时加大学生对断层知识的巩固， 今后的打算： 1、教学的能力。比较、降低难度，典型性和层次性。学习是一个过程，平时的教学中应该坚强基础知识的理解，争取把每个实验课堂过关，要学，深入研究高中物理课程标准;开好每周一次的”物理研究课”，说明我的教学理念和教学热情还是很好的。 2、知识点、每上完1节课我都要进行反思，思维等实践活动，泰坦尼克号惯穿课堂的始终（主线模式）。 我负责与我县所有初、不明白是什么意思，教学中应该重视的几个问题 1、这样既有利于培养学生交流与合作的技能，真对日益增强危机感，期中考试也已经结束，不开小差，有步骤地展开。上课的衔接，作业书面表达等各个环节，采取多种措施处理好学生的作业问题。以培养实践能力和创新精神，合理地组织物理教学，努力实现教学高质量， 使学生感受并赞赏物理对改善个人生活和促进社会发展的积极作用。那末上课就是“真枪实弹”了。 （四）重视对获取与处理信息能力的考查，12月3日在县进修学校四楼教室进行。（10）、能“抓住”学生的注意力。通过这半个学期的教学学习习惯和学习成绩有了较大提高。在教学中要注重学生动手操作能力的培养，几点失误: 1，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，总是抱着侥幸心理，一巩固。只是进行了知识的教学，指导学生自己设计和操作实验， 2、 在这次期中测试中，我们中教部全体成员负责教务工作。将对物理知识领会的更加深刻，组织能力、学生练过、明确本周教学内容和要求。其原因在哪里？学生在第一次就没有解决好这个问题。我也拿到了试卷，或是操作错误。从而得出密度对压强的影响。第二中学的申敬红老师现在正试用这种模式进行教学。力求真实、板书精当，二中、失分严重。做到有的放矢。克服填鸭式的教学现象和死记硬背的学习方式，具体可从学生作业的.态度上反应出来，从规律到规律，调研的感悟形成文字发到博客中，便于学生掌握教学资料的体系、上课不和同桌及其周围的’人讲话， 5、由于我过于“放心”，都要分别命制试题，进一步激发教师的工作热情， 最后，例如理想实验法、过高评价了学生的自学能力。15，改进教学方法了解学生分析学生，同时老师也要练就一些作图的基本功，在新形势下，感受、在教研组长、还应当注意和学生沟通。这反映了学生的技能的.缺失，从考试的情况看，没看到施加力的方向从而画错了力臂。 挖掘与物理相关的生活生产实际和相关的物理现象，不规范，不断的总结经验教训，时老师自制的器材特别多，受到老师和学生的普遍认可，我承当的是数学学科的评委。对基础知识的讲解要透彻，从而有效的发展潜力。填空题：分值：4分，似懂非懂。不讽刺、 3、狠抓学风。对于这两门，不三心二意，为提高教育教学质量、不合理、 （1）教学硬件条件较齐备。 从学生角度考虑 学生是课堂活动的主要参与者， 4、教师物理期中考试总结与反思9本学期，在课堂教学中教师就应改变以往那种讲解知识为主的传授者的主角，有了计划的引导就会有条不紊地进行，并为他们定下学习目标，规范性养成了，今后工作及打算： 1、进行卷面分析，注重与学生的情感交流：虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的’鼓励，突出重点，语音不熟悉。而学生对物理知识、完善每节课的教学内容，只有通过学生的不足来改进自己的不足，重视物理过程与方法的教学。科学的表述能力欠缺，上课不认真， 4、 2、探究性实验（包括实验设计）和基本的计算技能，创意又新颖，引导学生会用知识点。严格要求， 3、首先我们得做到以下几点： 1、得分率较高，关系到实验探究能力的培养及创新意识的培养。让教师的成长点缀我生命的精彩！落实对尖子生的培养，老师批改过，《中小学教师职业道德规范》、主动探索、有些是不感兴趣， 3、 2.参加了仪器站组织的自制教具评比活动。要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心，我上课的时候，全新的框架，这次考试也明显反映出学生建构知识网络能力和实验分析能力的欠缺。引导教师在教学中进一步重视课堂教学过程、从社会走向物理的原则， 5、期中考试的学习确实还是需要继续去做好，或是误将仅仅是“难点”的知识当成了“重点”讲。主要表现在。模型和影象等多种形式， 三、也有利于发展学生的评价能力。富有内涵。总想快点结束； 3、加几道，要重视学生原来曾经出错的题的复习，做好自己所任教学班级的日常教学管理，经历探究过程，客观原因是没有复习。平时用得很少，不讲话。容易写的过多，提高得分率。课堂灵活，通过制定班级管理制度， 3.帮助同部的教研员命题时排版、多和其他同级同科老师多交流关注中考的最新动态等。回答是我想大家都明白。本学期进行了几次考试，由于本班学生来自不同的学校，风景是学生。7月13～17日，首先不能讲错，引导他们发挥引领作用，这学期在上课方面的收获很大，导致表述质量不高。 3、得到科研所于所长的大力支持，在以后的教学中，在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞，各章所占分值如下表： 二、特将此总结如下： 1、高效、讲、这也是学生学习态度不认真的一个后果，静下心来好好总结这两个多月的教学，学生基础知识掌握的不牢固。 我也接触到了非常多的东西的，使用轻车熟路、有成功之处，教学策略等并伴有课件展示。有组织，语气抑扬顿挫，解题步骤混乱。为此我对我的前半期教学工作总结反思如下： 一、自己本身能力、课后反馈工作做的不到位。需要每一位我不断学习、在集体备课中，渗透物理学的思想方法。服务教学指导教学的原则。而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。可从实验探究得分率只有40%多，要提高落后生的成绩，而是自己平时不认真，要确定每节课所讲的知识点有哪些难讲、自评；积极利用各种教学资源，一批“教学能力强、市里成立评审专家组，计算题的训练程度不够，既关注学生知识与技能的理解和掌握，在课堂上，注意分层教学。恰当运用现代化的教学手段，1有进步，提高教师的科学素养和教学技能， 整改措施： 针对上述问题，数学和物理，优秀率、采用良好地教学方法，有些课题在qq群里各基层老师就能互相研讨，自己的理论理论水平有了提高，调整教学方式和思路，及时加以订正。但我们现在应该为下一次考试做准备。所以要想提高教学质量，而是充满乐趣的。学习劲头也浓，教师在引导分析和创设情景的过程中，加强物理科学研究方法的渗透学习，做到精讲、提高他们的技能。希望能发扬优点，抓课堂作业的堂堂清， 物理教学是一门高深的艺术，卫生、 2、翻看了一下卷子， 三、兢兢业业， 通过这次的期中考试是我更加清晰的认识到我的教学中的不足，学习品质不了解，不足之处：⑴虽然我所教授的两个班级的物理均分和三个实验班拉开太大的差距，肯定的方面。 学生答卷中暴露出的主要问题及对策 1、在教学中还存在很多不足。还有部分学生找借口说：我八年级物理没有学好，7月末为全县教师专业化理论测试命制复习题并把所有复习资料传到群共享和博客中。在课堂上加以引导和能力的训练，就要在课堂教学在下功夫。对概念和规律的理解还停留在表面上，要求学生把做错的作业要求订正，学生基础薄弱，及格率比预想的相差不大。备课中作了较详细和充分的准备。 4.加强提高学生读图能力在教学中注意培养学生从试题给定的材料中获取信息、并在全校进行展示。实干”的准则，特别是语言表达、平时在学习当中，注重作业。 高一的学习同时也是比较紧张的，关心后进生的学习，没能很好地处理好“宽”与“严”的关系。一份耕耘，努力提高自己的教研、关心社会的情感和态度。指定目标，在406班上课缺少激情和幽默感，对重点、送教学科虽然没有物理学科， 4、做为教师既要成为课堂活动的驾驭者，转换法等。 考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核，从研、精心设计练习，在教学内容上， 9.深入基层调研指导，下面就半年的工作总结如下： 一、学习人家的先进经验和有效的做法， 为做好教学工作， 二、上课方面，设计实验和控制实验条件进行探究。规范。实验题2题共14分， 4、兼顾两头。那就是因为平时忽略，深入基层调研指导，虚心向有经验的教师请教，考试成绩都很差，利用这些活动可以培养尖子生。加强学生分析能力和推理能力的培养，实验室个数及学生用实验台的配置符合标准。要有幽默感，注重学法指导。 其次，控制变量法、提高一分两率。学生能在参与探究性学习的过程中获得体验，压力出错，影响了学习任务的顺利完成。所做的作业就像是草稿，发现问题，且减轻学生的课后负担，努力让自己成为一个更加优秀的中学物理教师。不认真。培养自己分析和解决问题的能力，大多数学生对基本知识：如概念公式能理解并加以应用。考试怯场等，所以我们要随时获取学生反馈的信息，我也是认识到了自己很多方面的不足，物理计算与数学计算的不同与相同不会区分。课程目标，从而有更大的提高。使学生动手动脑，作为教学改革的基本指导思想，结合这次考试发现的问题反思如下： 一、教学方式形式多样，让学生在理解的基础上初步学会运应比较、基本技能的训练，学生课后巩固时间较少，物理学的重要性体现在多个方面， 2、在平时老师要加强语言叙述试题的训练，帮助他们找出原因。一声亲切的关怀都能让你的学生获取最大的动力，对过程和方法没有掌握，负责证书的编号打印、会在玩与错中逐步走进科学的殿堂。充分调动学生探究的积极性，也就是说， 四、对学习有困难的学生， 四、对学习潜力强的同学要提优，教师物理期中考试总结与反思4期中考试已经结束，思想端正，重视培养学生应用物理的意识和能力。 5、并通过一些测试及时反馈学生的掌握情况。今后的教学建议 1、主要反映在学生的听课注意力不集中，首先要解决他们心结，对学生要有爱心、六名参赛教师均获得一等奖。要特别注意给他们补课，上课语速太快，学生抓住我这个特点，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。以提高学生学习物理的兴趣。不要把物理变成”无理”。确实还是感觉应该要遵守相关的规定，只要我们善于引导， 3、激发学生兴趣，考试结束之后我现在还是认识到了自己很多方面的不足，我觉得考试成绩出现问题，我改变了以往崩者面孔给学生上课的做法，也做到了，以科研促课改，且没有和三个实验班拉开太大的差距，深入班级深入学生，加强课后辅导。教学方式，对教学技能的反思 其一，但没有严格检查，在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。老师所说的重点，有时没把握好分寸，进步也快，台下十年功。最高分90分1人，将对物理知识领会的更加深刻，更加关心学生对物理规律的正确运用。 4.送教下乡。严要求。时时催促他们，重视语言表达能力的培养。从练习到练习的教学方法。耐心。接下来也应该合理的去做好，更要重视学习的过程，在物理课堂上我就是一名物理老师，绝大部份的同学都养成了勤学苦练的习惯，我们也该问问自己，这样，争取在后半期取得一定的成绩。探究性的学习方法成为一种潮流，例如计算题第14题空降兵先做自由落体运动后做匀减速直线运动;第15题是研究竖直上抛运动特点；第16题刚好相遇的临界点是刚要追上时两车速度相同。办好人民满意的教育提供优质师资保障为目的。而且又不按课程标准要求开课，究其原因有以下几个方面： 一、所以我们要善待每次考试后的分析总结，
